來源： 鳳凰安徽
蕪湖市蕪湖縣里有這樣一位熱心人，他有著兩種不同的身份：既是《蕪湖日報(bào)·蕪湖縣周刊》的一名記者，同時(shí)也是一名助學(xué)志愿者。平日里，經(jīng)常全縣各處跑采訪寫稿子，在工作之余，他又主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，成為一名熱心助學(xué)的愛心志愿者。他就是蕪湖縣金橋助學(xué)愛心協(xié)會(huì)發(fā)起人——張知明。
年幼家庭的貧困磨練了張知明勇于創(chuàng)新、奮力拼搏的精神，更孕育了張知明扶貧濟(jì)困的愛心種子。2006年2月的一天，陶辛鎮(zhèn)一名19歲白血病患者的姐姐找到張知明求助。他就在蕪湖縣政務(wù)信息網(wǎng)和蕪湖縣周刊上開了一個(gè)救助欄目，愛心人士反響很熱烈，共募集了6萬多元。這讓張知明初次嘗到助人為樂的愉悅，也開始了他的助學(xué)路。
說到發(fā)起助學(xué)活動(dòng)，張知明的記憶一下子回到了10年之前，“在為白血病患者募集善款的過程中，江蘇常熟秦川義工胡啟海、江陰螢火蟲愛心社牟高舜等向我表達(dá)了捐資助學(xué)的意愿。”
2006年4月5日，胡啟海、牟高舜等一行10多人來到蕪湖縣，在張知明的安排下實(shí)地走訪了10多名貧困生，達(dá)成一對(duì)一捐資助學(xué)的對(duì)子。這些結(jié)對(duì)的學(xué)生從小學(xué)開始結(jié)對(duì)，每年500元或800元不等，一直到他們高中畢業(yè)。
在走訪貧困生的過程中，一種童年的艱辛從記憶深處走來，一種莫名的憂傷漸漸寫在了臉上，一種助學(xué)的愿望在心里升騰。在灣沚鎮(zhèn)肖垾村，他們找到萬子璇的家。孩子十來歲。母親云南人，生下她就離家出走了。爸爸是奶奶抱養(yǎng)的，頭腦不好，常年在外，也不知道是生是死。奶奶已經(jīng)70多歲，種一點(diǎn)山地，住的是土房，蓋的是瓦，兩個(gè)人相依為命。看到這樣的情景，張知明一陣心酸。他拿出500元錢給萬子璇奶奶，要她給孩子買一點(diǎn)好吃的、好穿的以及所需的學(xué)習(xí)用品。他鼓勵(lì)萬子璇放下包袱，好好學(xué)習(xí)，靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)。他們走時(shí)，奶奶送到門口，對(duì)他說：“我活著還沒事，還能支撐，我已經(jīng)這一大把年紀(jì)了，說不定哪一天就不在世了，這么點(diǎn)大孩子該怎么辦啊?”說著，淚水就從渾濁的眼中流下來。是啊，70多歲的人，說走就走了，沒長成的孩子舉目無親，該是怎樣的境地!奶奶說話抹淚的樣子，至今還在他的腦海里揮之不去。
從肖垾回來，張知明久久不能平靜。他想，如此貧困的學(xué)生如果沒人幫扶，該如何成長啊。同時(shí)，農(nóng)村還有不少像萬子璇一樣在貧困線上掙扎的學(xué)生。
2007年9月，一個(gè)新的學(xué)年開始。張知明和一些熱心愛心助學(xué)的人士一起，倡導(dǎo)籌劃成立蕪湖縣金橋助學(xué)愛心協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)實(shí)行零會(huì)費(fèi)、零賬戶，保證愛心人士捐助的每一分錢都用在了學(xué)生身上。張知明還向小編解釋了取名“金橋”的原因，所謂金橋就是要做愛心人士和貧困生之間的橋梁。而活動(dòng)目的就是助學(xué)，因?yàn)橹鷮W(xué)“助”的是未來。
張知明積極組織貧困生的考察、結(jié)對(duì)、幫扶活動(dòng)，無償提供考察車輛。他們深入貧困生的學(xué)校、家庭，現(xiàn)場了解貧困生的學(xué)習(xí)、生活情況，察看貧困生的家庭狀況，并拍照登記，形成考察筆記，然后在網(wǎng)上發(fā)布，供愛心網(wǎng)友選擇結(jié)對(duì)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自2007年9月以來，張知明和愛心人士一道已經(jīng)累計(jì)組織考察活動(dòng)600多次，參加活動(dòng)逾千人次，考察貧困學(xué)生300多名，成功結(jié)成愛心助學(xué)對(duì)子200多對(duì)，活動(dòng)累計(jì)現(xiàn)金200多萬元，另涉及衣服、學(xué)習(xí)用品等，給孩子們帶去了歡樂與知識(shí)，并獲得了社會(huì)好評(píng)。
在助學(xué)的過程，張知明也遇到這樣或者是那樣的困難：一是結(jié)對(duì)斷“鏈”，原來結(jié)對(duì)好了，由于種種原因，結(jié)對(duì)不下去了，又得千方百計(jì)想重新“鏈”接上。二是由于是長期結(jié)對(duì)，學(xué)生情況變化大，每年送助學(xué)款花費(fèi)很多時(shí)間和精力。三是資金支持容易，心理疏導(dǎo)難。他們結(jié)對(duì)的學(xué)生中，有些人因?yàn)榧彝ピ蚓兄?jǐn)、自閉、不樂觀，只能靠志愿者們聯(lián)系交流疏導(dǎo)，但效果不明顯。
雖然困難重重，但是金橋愛心協(xié)會(huì)依然堅(jiān)持助學(xué)路，在張知明眼里，有愛心，能擔(dān)當(dāng)，多吃苦，才能成為一名優(yōu)秀志愿者。他認(rèn)為，志愿者是愛的使者，是社會(huì)和諧的因素，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。“人人為我，我為人人”的志愿者精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵要求。
他坦言，他的助學(xué)動(dòng)力就是愛心人士對(duì)他說：“你給我找?guī)讉�(gè)學(xué)生，我想結(jié)對(duì)!”因?yàn)閻垡獋鬟f，他的工作就是傳遞愛心人士的“愛心”。社會(huì)上愛心人士越多，他工作的動(dòng)力就越大。
在問及做愛心助學(xué)活動(dòng)最大的收獲是什么時(shí)，張知明這樣說道：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。以己之力，惠及他人，內(nèi)心會(huì)有一份安寧，一份生長著的正能量。”
