干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，事關黨和國家發展大局。近年來，市委黨校堅持黨的理論教育、黨性教育、能力培訓有機統一，圍繞發展大局導向、緊盯發展實際需求，通過完善教學課程設計、加快專題開發、創新教學形式、搭建研學平臺等多種方式，以高水平教育培訓服務保障高質量干部隊伍建設，為加快建設現代化美好淮南蓄勢賦能。
錨定目標，精心謀劃能力培訓
圍繞中心大局精準施訓，是干部教育培訓工作的生命力所在。市委黨校聚焦我市深入實施“五大攻堅行動”、加快建設“三城三地”等重要部署，逐步加大經濟金融、鄉村振興、應急管理、信息化建設、現代化產業體系建設等具有本土特色、適應本地干部培訓需求的專業能力培訓課程比重，不斷增強黨校培訓的實戰性、實用性。
該校高效發揮領導干部上講臺制度優勢，按照“理論+實踐+案例”架構，采取“一人一主題”形式，每月邀請市黨政機關主要領導授課不少于1場，2023年舉辦專場報告43場。同時，努力做優實踐學堂，深度構建“黨校+基地”干部教育培訓模式，使黨員干部學有目標、研有方向、業有專長，與市消防救援支隊共建“市委黨校應急管理實踐教學基地”，與市總工會共建“淮南市產業工人隊伍建設改革研究院”，深入開展“雙向”交流培訓與課題聯合攻關，有效整合黨校師資與職能部門實踐資源，助力提升干部履職能力。
統籌調研，創新機制研學并舉
大班專題調研、分組分項調研、多層次多領域專題調研……調查研究是做好決策咨詢的基礎。市委黨校深挖學員資源優勢，抽調骨干人員組成創新團隊，豐富學員調研形式，創新學員參與決策咨詢機制，聚焦“國之大者”及省市委中心工作加強調研。
2023年秋季學期以來，該校以中青年干部培訓班為試點，探索開展“我為淮南發展獻一策”主題活動。在保留原有大班專題調研的同時，輔助以分組分項調研，積極調動每位學員參與決策咨詢的主觀能動性，幫助學員在調研實踐中不斷提升干部履職能力，在統籌多層次調查研究中推動打造“1+4+N”決策咨詢矩陣。
“1”指大班專題調研，延續傳統做法，聚焦調研課題指導學員成立寫作、資料搜集、后勤保障等不同小組，最終完成調研報告。“4”即分組分項調研，每次由一個市級主要職能單位聚焦“淮南高質量發展”專項“出卷”，4個學員小組“領題”、在“頭腦風暴”中自主選定調研方向，圍繞“同題共答”開展調研賽馬、成果賽馬，最終完成4篇調研報告或咨政建議。“N”是學員個人咨政，經由多層次多領域專題調研，倒逼學員增強個人建言獻策的主動性、實效性。中青班圍繞首期活動主題“鄉村振興”，累計開展實地調研9次、集體討論11次，出色完成“1+4”調研任務，部分咨政已進入成果轉化階段。
聚焦實效，雙演“賽馬”精準獻策
為學員提供交流學習平臺，讓不同崗位、地域、經歷的干部能取長補短、共同提高，是黨校承擔的重要職能。
市委黨校結合班級探索實踐活動，在質量管控流程上，增設“預演”打磨環節，依托學員論壇開展學習競賽、調研質量競賽、“兩帶來”交流研討等系列活動，鼓勵引導學員比學趕超，預演展示各自調研成果，在互聽互評中促進教學相長、學學相長。
在成果匯報方式上，邀請干部教育培訓主管部門及本次“出卷”的職能單位共同參與，現場聽取各小組“路演”展示匯報。會上，各小組分別總結調研中發現的工作亮點和不足，分享可復制推廣經驗，提出具體意見建議，出題單位、組織部門、市委黨校三方組成評委會現場“閱卷”，結合全體學員互評投票情況，評出最佳獻策獎1名。
引入預演、路演“賽馬”機制，實現了學員自己與自己比有提升、學員與學員比有收獲、小組與小組比有狀態、班級與班級比有創新、現在與之前比有進步的“五比五有”目標，提升了干部專業能力、實踐水平，為推動發展提出了更加精準的對策建議。
黨校姓黨，為黨育才、為黨獻策是黨校始終不變的初心。市委黨校將進一步扎實做好干部能力培訓的“下半篇文章”，拓寬培訓實踐路徑，激發干事創業熱情，不斷開創新時代干部教育培訓工作新局面，為推進強國建設、加快建設現代化美好淮南作出新的更大貢獻。(記者 吳巍)
